经典诗词欣赏1
教学目标
1、了解有关作者的文学常识和诗词的写作背景。
2、理解诗词的思想感情并背诵和默写诗词。
教学重难点：理解诗词的思想感情并背诵和默写诗词。
教学方法：读、议、展、点、练。
一、自主学习 了解作者
韩愈，唐朝文学家、哲学家。字退之。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文气势雄健，被列为“唐宋八大家”之首。
辛弃疾是南宋著名的爱国词人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，多以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。
刘禹锡，字梦得。世称刘宾客。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》。
二、赏析诗歌《早春呈水部张十八员外》
1．诗中写了哪个季节的什么景色?其特点是什么?
2．《早春呈水部张十八员外》一诗的最后一句运用了怎样的`表达方式？其作用是什么？
3．朗读并背诵
三、赏析《西江月》
4．这首词分上下两片，各写了什么内容? 表达了词人怎样的心情?
5．《西江月 夜行黄沙道中》一词中，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”分别从什么感官角度来捕捉景物的特征？
6．朗读并背诵
四、赏析《秋词》
7．诗的前两句采用了什么手法？表露了刘禹锡怎样的心境？
8．诗人在诗中借冲天而上的“鹤”，抒发了什么感情？
9．《秋词》中，作者是怎样将情与景巧妙融合在一起的？试作简析。
10．朗读并背诵
五、默写三首诗词
六、教（学）后感
经典诗词欣赏2
（一）
正月万千欢笑，年画喜言福到。腰里几红包，翘首拜年来报。鞭炮，鞭炮，喜庆上天说闹！
（二）
二月春风吹屡，喜见龙头抬举。处处暖来徐，融雪化冰寒去，飘雨，飘雨，江水又添新绿！
（三）
三月暖风常在，纸鹞笑歌村外。桃李赧然开，燕子舞双说爱。摘采，摘采，少女鬓花羞戴！
（四）
四月雨绵风大，巧种作夕阳下。勤奋把锄拿，任汗水全身洒。牵挂，牵挂，要让幸福如画！
（五）
五月正逢端午，几处龙舟飞舞。裹粽子祈福，盼把圣人留住。超渡，超渡，叹漫漫人生路！
（六）
六月已经登暑，双夏大忙归暮。烈日晒乡途，暴雨骤来湿路。炎酷，炎酷，水色泳人无数！
（七）
七月艳阳火热，茉莉沁香庄社。少女赧摘荷，江堰几多游者？着色，着色，落日红霞村野！
（八）
八月秋高风号，天际隐飞迁鸟。地不负勤劳，老少炕头说笑。捷报，捷报，瓜果是谁家好！
（九）
九月飘香丹桂，缕缕沁人心扉。踏步紧跟随，红叶遍山娇媚。陶醉，陶醉，月下又谁相会！
（十）
十月金菊芳吐，娇艳隐存残露。暮日映归途，落叶可知秋故？风速，风速，为引素装千户！
（十一）
冬月雪花飞絮，四海素服如玉。灯下绣花徐，待嫁谁家闺女。思绪，思绪，酒醉盼郎相聚！
（十二）
腊月冷风狂送，处处山河冰冻。瑞雪存情浓，只为把丰年弄。心动，心动，一点傲梅争宠！
经典诗词欣赏3
等你，在雨中
文/余光中
等你，在雨中，在造虹的雨中
蝉声沉落，蛙声升起
一池的红莲如红焰，在雨中
你来不来都一样，竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨
永恒，刹那，刹那，永恒
等你，在时间之外，在时间之外，等你，
在刹那，在永恒
如果你的手在我的手里，此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我会说，小情人
诺，这只手应该采莲，在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆，在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了
忽然你走来
步雨后的`红莲，翩翩，你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来
从姜白石的词里，有韵地，你走来
经典诗词欣赏4
1、风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。——文征明《念奴娇·中秋对月》
2、明月何皎皎，照我罗床帏。古诗十九首《明月何皎皎》
3、明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。
4、青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》
5、怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客》
6、好时节，愿得年年，常见中秋月。____徐有贞《中秋月·中秋月》
7、此生此夜不长好，明月明年何处看。____苏轼《阳关曲/中秋月》
8、鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
9、一轮飞镜谁磨?照彻乾坤，印透山河。——张养浩《折桂令·中秋》
10、绝景良时难再并，他年此日应惆怅。____刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》
11、忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。____辛弃疾《一剪梅·中秋元月》
12、何人为校清凉力，欲减初圆及午时。——《中秋待月》
13、浑欲乘风问化工。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》
14、但恐同王粲，相对永登楼。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
15、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
16、云山行处合，风雨兴中秋。____高适《送魏八》
17、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——《八月十五日》
18、方过八月半，和光分外明。正气存寰宇，中秋节快乐!
19、一轮秋影转金波。飞镜又重磨。____辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
20、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》
21、是别有人间，那边才见，光影东头。——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客》
经典诗词欣赏5
1
从明天起
做个胃好的人
雄性
听山
不羡慕山
观海
看高度的.起点
2
诗是大的
能装下宇宙
永恒
显得苍白
3
歌
是绿的
生命之音
有些和声
并不重要
4
每个人
是一首诗
每个人的生命
是一首歌
来过
不怕匆匆
5
骄傲吧
胜过太阳的星星
照耀过
纵情地表达胆怯吧
曾与
日月相随
海就在跟前
6
一念
好象
没有了丑恶
悟出了
健康
经典诗词欣赏6
一秒一秒
紧握的流沙再耐不住年轻的心
还是舞了起来。
那个女孩淡淡的笑
看着他们
好像他们是她最爱的孩子
带着她一起的舞动。
流沙
她的最爱
她内心的最纯净的东西
也许她是坏坏的女孩
但她爱这个世界
即使它早早就遗弃了她
她的流沙
爱是她的
恨也是她的`
带不走她的流沙
满天飘飞
她是笑了
还是哭了
谁可以读懂
脚步匆匆
谁可以为谁停留
谁爱过
谁恨过
谁在乎过
谁伤害过
心还能依旧吗
凤凰树下
有个她
在等待
下一次
是否可以妖冶
可以幸福
手握流沙紧紧
眼角的泪是否可以驻足
谁为谁追逐
谁为谁心疼
全是一些人想出来的浪漫
你我他
就是故事
也许流沙就是这样
总是渲染着爱恨情仇
总是装满着
想过大喊
但还是沉默了
想过不活了
但还是活了
生命还是在延伸
没有没有谁就活不了
只不过
你的故事没有他
他的故事没有你
幸福不是你们在一起
而是在某某下一个故事里。
微笑
是流沙现在唯一的笑
静静等待
等待下一次的温柔
给她再一次苏醒
冬眠过后
是春天和馨的风
漫漫感染的流沙
是否会细润
是否可以嘴角上扬
等待
下一站的幸福
－－记得凤凰树下的有个女孩
在静静地仰望幸福。
经典诗词欣赏7
1、流水便随春远，行云终与谁同。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
2、笑渐不闻声渐悄。——苏轼《蝶恋花·春景》
3、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》
4、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。——张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》
5、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——杜审言《春日京中有怀》
6、飞雪伴春还，善庭晓自闲。——刘昚虚《积雪为小山》
7、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
8、池塘生春草，园柳变鸣禽。——谢灵运《登池上楼》
9、鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》
10、东风何时至，已绿湖上山。——丘为《题农父庐舍》
11、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰!——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
12、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
经典诗词欣赏8
《十诫诗》
第一最好不相见，如此便可不相恋。
第二最好不相知，如此便可不相思。
第三最好不相伴，如此便可不相欠。
第四最好不相惜，如此便可不相忆。
第五最好不相爱，如此便可不相弃。
第六最好不相对，如此便可不相会。
第七最好不相误，如此便可不相负。
第八最好不相许，如此便可不相续。
第九最好不相依，如此便可不相偎。
第十最好不相遇，如此便可不相聚。
但曾相见便相知，相见何如不见时。
安得与君相决绝，免教生死作相思。
《那一天，那一月，那一年，那一世》
那一天，
我闭目在经殿的香雾中，
蓦然听见你颂经中的真言；
那一月，
我摇动所有的经筒，
不为超度，
只为触摸你的指尖；
那一年，
磕长头匍匐在山路，
不为觐见，
只为贴着你的温暖；
那一世，
转山转水转佛塔，
不为修来世，
只为途中与你相见
那一月，
我轻转过所有经筒，
不为超度，
只为触摸你的指纹；
那一年，
我磕长头拥抱尘埃，
不为朝佛，
只为贴着你的.温暖；
那一世，
我细翻遍十万大山，
不为修来世，
只为路中能与你相遇；
只是，
就在那一夜，
我忘却了所有，
抛却了信仰，
舍弃了轮回，
只为，
那曾在佛前哭泣的玫瑰，
早已失去旧日的光泽。
《见与不见》
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里
默然 相爱
寂静 欢喜
经典诗词欣赏9
『空吟一曲桃花赋』
蓦然，轻寒。
春水，浅溢。
恍若，你从千古的诗文里走来。一层胭脂一株春，一路香艳，一路袅娜。
诗里诗外，天上人间。你仿佛千古书香的女子，举眼红尘，风光一片寂寞。
隔花流水，忆当年，岸夹桃花香。春去花落，叹今日，谁道归路长。
今宵，烟雨成空，离情几许。
素手执笔，淡晕锦书。寥寥点墨，寂寂无香。
伊念十里桃花香，春风几时拂面来。奈何，叹叹叹，一阙冷香小令诉与谁？
风景如尘，芳华殇逝，两两相忘，终成陌路。
夜深，心付瑶台。凝一缕前尘的眺望，却如何单薄了今生的咫尺。若景繁华，惟逐流一朵绯红，于千年的诗书中浅唱低吟。
面不知何处去，桃花依旧笑春风。
『墨染一缕暗香魂』
雪影，疏枝。
暗香，浮动。
一支红烛，一锦词笺，一对相偎的壁人。
听窗外花吹雪情意绵绵，赏烛下花间词暖香幽幽。君轻吟，多情只为一枝，如梅坚定。
诗词余香袅袅，鸳鸯醉卧珠帘。一脉锦色，一梦倾城。
倏尔，西风愁起，不堪梦回。
万里春尽，只留昨日落花独饮轻叹。一弯惆怅清似水，几念月色凉如愁。
暮去朝来，情系千里。只道：人世悲欢一梦，如何得作双成。
独坐闺中，紧闭门扉，将堂前初绽清欢的一枝梅花安放于枕前，伴着那夜清雅的诗书，守着寂寞，惜君归来。
微月咏寒笛，梦里又逢春。那双瞳眸灼灼，仿佛那夜缠绵悱恻的烛光，婆娑几缕月色，荡漾一怀柔情。
试问，他朝时光兜转，你我是否能回归原点？
然，君已且行且远。
怅望中，依稀又闻君语娟娟，浩然心在，我逢着，梅花便说。
『花影一帘清幽梦』
盛夏，薄暮。
花语，无眠。
仰望苍穹，遥思秋水。一个回眸，便湿了满帘的烟雨。
永远记得那株玫瑰被雨淋湿的容颜，一朝冷雨，花色全无，乱红迷眼，几缕暗殇。
仿佛现在才明白，那只是一朵哀伤。盛放着，却如同邂逅的`只是一场一个人的落寞。
如许妩媚，朦胧情韵，也不过是一夜空蒙，独留香雾空绕月。
云水无边，绮情无际。听谁在哀叹，我的花蕊惹了千年的尘埃。
轻折花枝守一处时光，将一缕幽香夹进书页，等待，红妆褪去媚色，风干一生葬花的心思。
那一页，有你喜欢的诗文。你说，那首诗有着清丽的姿色，仿若你眼里的我。
花落墨隐，旧梦随风。一场地老天荒，终究，将我遗忘。曲终，无人再忆起。
空叹花事了，凝伫相思中。
经典诗词欣赏10
花落花开又一春，云卷云舒淡墨纹。
昔年已旧宦客身，尔今独做观花人。
庭间游子含金樽，愁肠难断事难寻。
衣沾飞絮青素布，不忍拂去半催鬓。
青丝余红随风飞，哪堪浊水泪成灰。
蜡泪何年复炬时，明年今日月盈亏？
月香酒已七成，怎怪清风太无情！
夜半钟声岁岁闻，只道是，物是，人非，情难倾。
此生纵遇古稀庆，别苦离愁紧相依。
春花雪月掩重楼，一朝漂伶难寻觅。
游子相逢故乡月，浊酒愁杀思乡魂。
醉到深处苦探春，酒落颜容无泪痕。
一盘清辉正风韵，半池新荷露冰骨。
旦闻陌上花开早，谁道今霄荣与枯。
人逢旧事倍伤神，半为欢喜半愁云。
忆昔月下绝颦颦，春风拂去空自吟。
斑驳红尘逐流水，瑶宫青女安可闻。
知否知否寻常事，落红菲尽贪痴嗔。
愿登九霄取明月，葬入心扉减思肥。
冰洁玉清银桂枝，未然风雨已凋谢。
三千红尘真铭仕，尔今寻道凌落尘。
万载星河逝流银，洗尽铅荣质还真。
黄沙埋尽枯栈骨，一蓑烟雨入浮沉。
终将身死遗余恨，落叶何处觅归根。
经典诗词欣赏11
（一）成都上学
姓名标红榜，挟囊上成都。
学友多年少，豪气震道途。
各展胸内才，容姿都不俗。
课业虽然重，游访也不蔬。
各处名胜地，踪迹不曾无。
兴来自作炊，暗下生电炉。
待到毕业日，合影又赠书。
(二）成都之忆
弹指二十年，长忆在课间。
有人丢纸条，掉在发鬓前。
老师似察觉，邻桌忙遮掩。
随把话题移，下翻另一篇。
回忆皆美好，不单只有甜.
忽有电文召, 整班相会全.
业绩不好述, 兴高如河悬.
涛涛已来袭, 响声出心田.
(三)重聚成都
匆匆乘车到,恨车晚两点.
一转到青羊,两转草堂边.
又说琴台路,琴台世家前.
学友冒雨等,细雨遮眼睑.
高呼来引路,朋友也满筵.
急切难相认,鼓掌与喧阗
老师说母校,竖耳静不言.
校搬龙泉驿,已是大校园.
饭后歌且舞,当年情景现.
次早到学堂,寻找从前颜.
旧楼还能识,还有墙报栏.
诗歌与时评,似有昔日鲜.
赶快留张影,传之千百年.
然后去花径,深把唐时看.
基础两米余,有唐旧瓦罐.
门户与井灶,历历侵入眼.
导游说得深,观者似觉浅.
游人自纷纷,路途不断线.
午到农家乐,喝茶品时间.
日子怎么过,得意与熬煎.
都从胸意出,浓烈不平凡.
末了都祝福,期待常相见.
真情浣花水,波浪也成欢.
经典诗词欣赏12
诗歌是语言的精华，古诗词更是文学艺术的魁宝。好的诗词意境深远，幽香怡人，阅读古诗词让我们体会到祖国文化的博大精深，更用以陶冶情操，提高审美的能力和文化修养。《语文课标准》指出：“欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”这也是近年来古代诗词鉴赏题在各地中考试卷中以不同形式纷纷出现，并奉行不衰的原因。古诗词赏析是个极其广泛的话题，中考诗词复习第二课应该依据各地中考古诗词鉴赏试题类型确定为景物描绘、意境体验、作者情感三个方面，以景物描绘作为重点，以意境体验作为难点，采用以重点突破难点的方式进行。
中国诗学一向重视“情”和“景”的关系，诗人的抒情往往不是情感的直接表达，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。并且初中阶段所选89首课内外古诗词绝大部分选取自然景物，借以寄托作者的情思。因此，复习重点放在了“景物的描绘与概括”上，也尝试通过景物的分析寻找一条行之有效的诗歌鉴赏之路，以“景物分析”为重点带动难点——“意境体验”的突破。在整节复习课的过程中依照的宗旨是“化繁为简、化难为易”，强调共性。
以“如何欣赏一幅画”带动学生欣赏古诗词。学生第一遍阅读诗词，很少去直接的感受诗中具体景物特征和诗人的思想情感，却可以直接感受到诗人用文字描绘的景物的冷暖色调。因此，复习中把冷暖两色调作为大背景让学生初步感受诗歌，这也是简化诗歌鉴赏的第一步。
冷暖色调的界定取决于诗人所选取的借以抒发情怀的景物及其特征 ，也是我们鉴赏古诗的重要环节。带领学生由初步感知进入诗中更深一步。其中，用自己的语言描绘诗中景物画面是近年来中考试题中出题频率较高的题型，其分值与20xx年热点题型“给定语句自选角度欣赏”分值相当。复习中，列举到王维的《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”作范例，意在让学生抓个体景物掌握形容词在描绘画面中的使用，列举白居易的《钱塘湖春行》，意在让学生在描绘画面时注意季节词，色彩词及填加动态词的适用，再以马致远的《天净沙。秋思》作巩固训练。
中考试题中除对景物描绘的考查外，还涉及到画面特点的概括能力的考查，这一环节的训练仍建立在冷暖色调前提下进行规律性的归纳，尤其让学生注意的是群体景物组成的画面特点。例如王维《使至塞上》中的：“大漠孤烟直，长河落日圆”的特点概括：边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的一股浓烟就是格外醒目，因此称之为“孤烟”，它写出了景物的单调，而一个“直”又体现出它的劲拔和坚毅之美。“落日”给人以伤感，一个“圆”字却给人以亲切、温暖，苍茫的感受。整个画面给人雄伟之感，诗中景物画面特点即可概括为“雄浑壮阔的`大漠黄昏落日图”。教师给学生分析后，尤其让学生注意的是概括画面特点的语句的构成特点，辅之以其他诗词的训练，争取让学生充分掌握这种结构的语句概括形式。
按照常规训练，景物及其特征分析结束后应为作者情感的分析，借于上一复习环节中群体景物特征的概括与意境的体验有密切的关系，而且学生在冷暖色调的分析中已有揣摩作者情感的潜在意识在感受着画面，所以在设想中将“意境体验”作为第三个复习环节。意境是诗歌赏析中最难以把握的 ，在以往中，往往将诗词作以内容上的细致划分之后，再给学生传授分析意境的方法，意境体验上花费的时间多，学生对此理解却如同雾里看花。在本节复习中，此环节仍是难点，但不作为详细部分，只需给学生一个深刻的印象，即画面概括的群体景物特征即可作为意境去理解，等于给学生体验意境的一个清晰的框架、概括的程式，加之以具体的诗词作口头练习即可。
在描绘画面和概括画面的重点训练中，学生感受画面已有潜在的情感意识，课堂第四个环节——“作者情感”的理解就容易的多。仍以冷暖色调为前提，以具体诗歌为例，归纳出冷暖色调下作者通常带有的情感，如：愉悦、欢快、赞美、兴奋、思念、惜别、悲凉、哀伤、惆怅等等。期间，刘禹锡的《扬州处逢席上见赠》、李白的《行路难》都属于两色调，学生体会其情感时也要从两色调入手作为特例分析。这一环节的复习要强调中考试题中体会作者情感的简答题的注意事项，如杜甫《望岳》中作者的情感分析简答为：“诗人看到泰山高远幽深，神奇秀丽美景的兴奋激动的心情。”
经典诗词欣赏13
原诗：
霜天晓角·梅
萧泰来
千霜万雪。受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕、角吹彻。 清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共、海棠说。
（1）有人说词中“瘦硬”写梅最为传神，你是怎样看的呢？
答：
(2)词的最后两句写到海棠，作者想表达一种怎样的思想感情呢？
答：
答案：
（1）“瘦硬”二字是从梅花的形象着笔的。因为寒梅吐艳时，绿叶未萌，故用“瘦”字表其形；严霜铺地，大雪漫天，而梅傲然挺立，生机蓬勃，故以“硬”字表其质，这两字准确地刻画出了梅花的神韵。
（2）词的.最后两句写的是本来没有春风情性的梅花，一腔幽思怎能向海棠诉说呢？又何必让好事者拿去和以姿色争宠的海棠攀亲结缘呢？写出了梅花不屑与凡卉争胜的傲气。词人借梅自喻，表达自己清高自守的节操。
经典诗词欣赏14
骋目龙光捧玉蜍，
井参牛斗尽归庐。
桂枝折取心徒负，
尘海浮沉人近疏。
从道危帆扬彼岸，
何由短橹摒诗书？
兰亭阔契情常在，
伴尔衔觞痛饮舒。
注：
骋目――放眼向远处望去。
龙光――据《晋书。张华传》：晋初，牛斗二星分野之间有紫气照射，雷焕对张华说：这是宝剑精气上彻于天。张华命雷焕掘地寻觅到两把名剑，即干将。莫邪二剑后化为双龙。“龙光”即后化为龙的宝剑之光。这里指宝剑霜光烘托圆月。
井。shēn参牛。斗。—二十八宿之星名。
阔契—聚散。有久别重逢之意。
玉蜍—月亮的代称。
附：《中秋吟》原玉
遥看行云洗玉蜍，
星光点点入田庐。
相思一树心凉透，
聚散三秋人渐疏。
不解愁肠空置酒，
难为游子漫翻书。
可怜多少月明夜，
独饮清风独自舒。
经典诗词欣赏15
朝代：唐代
作者：李白
原文：
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万 一作：一万)
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(度 通：渡)
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
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