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在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那什么样的句子才是经典的呢？下面是小编收集整理的反问的句子，欢迎大家分享。
反问的句子1
1、你们怎么能不回家呢？
2、难道我们能浪费时间吗？
3、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？
4、报纸没有这么大的魔力吗？
5、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
6、难道我们不应该学习他的精神吗？
7、难道你认为没有这样一回事？
8、难道那条街不热闹吗？
9、难道你觉得自己对吗？
10、这样没问题吗？
11、人难道可以长生不老吗？
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
13、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
14、你真的觉得是这样吗？
15、我们怎能忘记老师的`谆谆教导？
16、地球难道不是圆的吗？
17、这么远，箭哪能射得到呢？
18、有这样的可能吗？
19、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
20、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
22、人难道可以没有一点精神吗？
23、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
24、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
25、书难道不是我们的良师益友吗？
26、难道我们能不读书吗？
27、难道你没有做功课吗？
28、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
29、你看这天，难道会天晴吗？
30、这难道不是你偷的？
反问的句子2
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解释：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
作用：强调所要表达的意思、把本来已确定的思想表现得更加鲜明，反问句比一般陈述句语气更为有力，感情色彩更为鲜明.
【拓展延伸】
木兰诗中的修辞手法及其作用
互文：
是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。
作用：互文修辞的运用能达到以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 将军百战死，壮士十年归。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
复沓：
句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或重复。
作用：它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
顶真：
顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下 句的开头使用相同的'字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
作用：能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
排比：
作用：1、用排比写人，可将人物刻 画细致
2.用排比写景，可将景物描写得细致入微，能达到层次清楚、描写 细腻、形象生动之效。
3.运用排比说理，可将道理说得充分透彻 4.运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
反问的句子3
1、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
2、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
3、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
4、花生的品质难道不很高尚吗？
5、难道我的时装展得推迟吗？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
8、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
10、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
11、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
12、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
13、桂花的香气，难道不迷人吗？
14、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
15、十万支箭，三天怎么造得成？
16、难道我们都不喜欢看闲书吗？
17、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
18、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
19、班主任难道不应该以身作则吗？
20、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
21、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
22、会议十分重要，你怎么能不去呢？
23、这不是呆气的`表现吗？
24、难道这清白的梅花能玷污吗？
25、人难道可以没有一点精神吗？
26、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
27、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
28、难道你不想更多的了解汉字吗？
29、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
30、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
31、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
32、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
33、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
34、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
35、人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
37、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
38、这件事怎能不让人很感兴趣呢？
39、这么远，箭哪能射得到呢？
40、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
41、字典难道不是我们的良师益友吗？
42、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
43、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
44、大千世界，哪里没有野花的倩影？
45、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
46、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
47、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
48、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
49、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
50、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
52、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
53、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
54、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
55、难道那条街不热闹吗？
56、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
57、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
58、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
59、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
60、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
61、难道打仗就是为了多杀人吗？
62、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
63、我怎么能买得起这么贵的书呢？
64、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
反问的句子4
1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
3、大千世界，哪里没有野花的倩影？
4、字典难道不是我们的良师益友吗？
5、人难道可以没有一点精神吗？
6、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
7、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
8、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
9、难道你不想更多的了解汉字吗？
10、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
11、十万支箭，三天怎么造得成？
12、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
13、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
14、难道我的时装展得推迟吗？
15、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
16、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
17、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
18、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
19、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
20、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
21、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
22、杭州的'西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
23、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
24、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
25、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
26、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
27、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
28、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
29、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
30、这不是呆气的表现吗？
31、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
32、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
33、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
34、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
35、人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
37、花生的品质难道不很高尚吗？
38、难道那条街不热闹吗？
39、难道打仗就是为了多杀人吗？
40、我怎么能买得起这么贵的书呢？
41、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
42、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
43、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
44、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
45、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
46、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
47、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
48、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
49、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
50、难道我们都不喜欢看闲书吗？
51、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
52、班主任难道不应该以身作则吗？
53、难道这清白的梅花能玷污吗？
54、会议十分重要，你怎么能不去呢？
55、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
56、这么远，箭哪能射得到呢？
57、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
58、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
59、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
反问的句子5
1、冬天来了，春天还会远吗？
2、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
3、我怎么能忘记老师的关爱呢？
4、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
5、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
6、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
7、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
8、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的`形状了吗？
10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
11、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
12、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
反问的句子6
1，爱可以说很多次，因为真心；不爱只说一次，也因为真心。
2，男人对于爱情，可以放下尊严，但要看你值不值得他放下。
3，不爱你，也希望你过得比他好，因为曾经爱过。
4，爱你的男人，胃口不能钓，越钓越没有。
5，当一个深爱你的男人，主动提出分手之后，消失过一段时间又出现在你视线，证明他已经卸下那份爱。
6，如果爱你，你不必表现自己在异性面前魅力。
7，爱一个人不能保证一辈子，那么至少保证这次只爱这一个。
8，男人希望得到心爱女人依赖感，首先要能挑起那份责任。
9，爱与不爱不是冲动，说爱起码一心一意。说不爱，要深思熟虑之后痛彻心扉时。
10，女人喜欢成熟的男人，男人喜欢单纯的女人是否也是个社会矛盾？
11，考验爱情之后你是否能够给的起那份温暖？
12，永远不要跟爱你的.人说:你爱我和别人爱我不一样。爱难道真能用来比较？
反问的句子7
“老师表扬了一六班的小朋友”
说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。
反问句：难道不是老师表扬了一六班的小朋友吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：老师把一六班的小朋友表扬了。
被字句：一六班的`小朋友被老师表扬了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：老师表扬了一六班的小朋友。
双重否定句：老师不是没有表扬了一六班的小朋友。
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。
感叹句：老师表扬了一六班的小朋友！
句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。对应句式之间是可以互改的。
反问的句子8
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
5、难道数学真的.这么难么？
6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
8、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
10、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
12、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
13、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
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